Название коллегиального органа управления

Коллегиальный орган в образовании – структура государственно-общественного управления образовательной организацией, осуществляющая деятельность в интересах учреждения, при котором она создана. В сфере образования функционируют различные виды коллегиальных органов, отличающиеся по составу, назначению и полномочиям.  Главными  коллегиальными органами управления в МКОУ "Саморядвская СОШ" являются: Педагогический совет, Совет обучающихся.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение профессиональной компетенции педагогического коллектива.

2. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.

3. Личностный рост каждого обучающегося.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

1. Повышение качества обучения и преподавания, направленных на индивидуальный подход к обучающимся. 

2. Оказание методической помощи по повышению профессиональной компетентности. 

3. Совершенствование воспитательного процесса, работа с одаренными, слабоуспевающими, неуспевающими, трудными детьми (дифференциация). 

4. Содействие здоровью учащихся на уровне начального, основного и среднего общего образования на основе взаимодействия педагогов и социальных служб (на основе программы развития школы).

Орган управления осуществляет следующие функции

1. повышение качества уроков  и внеурочной деятельности посредством создания единого образовательного пространства для всех участников образовательных отношений (педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей);

   2. обеспечение координации деятельности школьных методических объединений по организации образовательной среды, способствующей успешной адаптации обучающихся при переходе из начальной школы в основное и среднее звено;   

   3. совершенствование системы мониторинга успешности  высокомотивированных детей с целью выявления динамики, принятия своевременных решений по повышению результативности участия в различных олимпиадах, конкурсах, проектах;

   4.  работа по сопровождению профессионального роста молодых специалистов, посещение открытых уроков и мастер-классов опытных педагогов, индивидуальные и групповые консультации, участие в работе школьных и муниципальных семинаров;

   5. совершенствование работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни;

   6. выявление, изучение, обобщение и распространение педагогического опыта учителей;

   7. оказание помощи учителям в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления;

   8. формирование функциональной грамотности обучающихся;

   9. разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута педагога.

Содержание работы органа управления

1. Управление методической работой
2. Работа с кадрами
3. Предметные недели
4. Работа МС, методических объединений.
5. Работа с одарёнными детьми.
6. Работа школьных методических объединений.